問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，首先讓人聯(lián)想到的就是中國的“百年航母夢(mèng)”。航母始創(chuàng )于20世紀初，而中國提出制造航母的第一人是原國民政府的海軍署署長(cháng)陳紹寬。終其一生，陳紹寬也沒(méi)有看到中國航母的雛形。因為清朝末期的百年動(dòng)亂，中國一直積弱積貧，直到新中國成立，中國也一直沒(méi)有能力制造航母。

中國人一直希望自己可以擁有航母，雖然從第一代國家領(lǐng)導人開(kāi)始，就不斷地嘗試擁有航母，但是航母是一個(gè)復雜的系統工程，沒(méi)有強大的國力和強大的工業(yè)體系是無(wú)法完成的，軍事界也有一句老話(huà):“十年陸軍、五十年空軍、百年海軍”，而海軍的難，不僅是因為造艦難，更是因為大海寬闊，情況復雜，且不是人類(lèi)常居之所，一直海上強軍，需要有很長(cháng)的時(shí)間去經(jīng)受大海的磨礪，通過(guò)一代代的海軍人不斷地積累底蘊。

以上其實(shí)就大體上可以回答為什么遼寧艦會(huì )被成為訓練艦了。

首先，遼寧號航母，買(mǎi)自烏克蘭的二手航母，該艦雖然讓中國有了自主制造航母的能力，但是它從設計到制造其實(shí)都不是中國人決定的，他是依托蘇聯(lián)海軍的使用經(jīng)驗設計制造的，這艘航母設計是否合理，需要時(shí)間去檢驗和摸索。

其次，中國雖然百年以來(lái)，一直摸索尋求擁有航母，也有了一定的理論積淀，但是我們真正擁有航母，也才是剛剛的事情。航母作為海上各種軍艦的巨無(wú)霸和艦隊核心，如何發(fā)揮航母戰斗群的最大戰力，不是光光有理論積淀就夠的，我們需要結合航母去實(shí)踐和探索。

第三，在遼寧艦服役之前，我國并沒(méi)有航母艦載機飛行員，在擁有航母之后，我們首當其沖的就是要培養航母艦載機飛行員，試問(wèn)連合格的艦載機飛行員都沒(méi)有，有了遼寧艦航母之后就成為作戰艦艇，是否也有些名不副實(shí)了呢？沒(méi)有合格的飛行員，航母戰力何來(lái)？

所以，因為航母在中國是新生事物，不管是制造工藝、設計理念、使用經(jīng)驗還是人員配置，對于中國來(lái)說(shuō)都是空白的情況下，遼寧號航母被定位為訓練艦是比較合適的選擇。

另外，根據網(wǎng)傳，在經(jīng)過(guò)幾年的使用后，遼寧號接受了一次改裝。改裝后，修正了部分設計缺陷，同時(shí)遼寧艦為國家培養了幾批飛行員出來(lái)，在改裝后，遼寧艦開(kāi)始作為戰斗軍艦開(kāi)始服役。

因為遼寧艦的出現沒(méi)有經(jīng)過(guò)一些充分的使用以及驗證，所以相對來(lái)說(shuō)是有一些急功近利的。這就是也缺乏一些專(zhuān)業(yè)的飛行員，這有一次導致遼寧艦只能用來(lái)練習，從而為今后的戰斗航空母艦來(lái)奠定基礎。

首先，在我國很多軍事訓練中，遼寧艦都是以練習艦的身份出現的，所以久而久之遼寧艦也成了軍事訓練的一種象征，因此把遼寧艦稱(chēng)之為海軍訓練艦也都是事出有因的。

其次，對于遼寧艦的一些性能，我們只能夠在一些練習中獲取，再加上一些理論，得知一部分，但是對于遼寧艦的實(shí)用性，也就是戰斗型并不是有非常精準的把握。但是遼寧艦的出現，對于后期戰斗航母的制造是有重要意義的，所以講遼寧艦視為訓練艦的角色。

關(guān)于這一問(wèn)題的講解就先到這里了，希望大家能夠以此為結尾。

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