一、十二年義務(wù)教育，是指將高中教育納入到義務(wù)教育范圍之內從而推行十二年義務(wù)教育，中國特區、民族地區、浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育，取得很好反響。但主要還集中在民族地區、沿海等發(fā)達地區，沒(méi)有大范圍普及。二、目前中國9年義務(wù)教育還未完全普及。據數據統計，全國尚有四百多個(gè)縣未“普九”。中國中西部仍有百分之八的地區沒(méi)有普及九年義務(wù)教育，而且這部分地區又是非常困難的地區。像這些地區，9年義務(wù)教育還未普及，何談12年義務(wù)教育？這只會(huì )加大地區間、城鄉之間的教育差距，從而使城鄉間的貧富差距再次拉大。三、考慮到中國的現狀，短期內要實(shí)現12年義教育幾乎是不可能的。教育反映了社會(huì )發(fā)展的進(jìn)程，它是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。它必須與國情、與生產(chǎn)力發(fā)展水平相一致。在有條件的地方可以率先試行十二制教育，但不宜全國范圍內推行。與此同時(shí)，國家要加大對教育的投入，加強教育基礎設施的建設。尤其是對教育不發(fā)達的地區的投入和幫助，讓義務(wù)教育名符其實(shí)；教育相對發(fā)達的地區也應積極支援和幫助教育不發(fā)達地區，實(shí)現教育公平。 拓展資料：義務(wù)教育是國家統一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強制教育的制度。義務(wù)教育又稱(chēng)強迫教育和免費義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點(diǎn)。民國時(shí)期的文盲率，一般認為是80%，比如毛主席1945年在《論聯(lián)合政府》的報告中提出：“從百分之八十的人口中掃除文盲，是新中國的一項重要工作?！毙轮袊鴦倓偝闪贅I(yè)待興，但中央領(lǐng)導一步到位把義務(wù)教育年限達到發(fā)達國家的教育水平，體現了國家再窮也不能窮教育的堅定信念。 2016年，全國共有義務(wù)教育階段普通小學(xué)17.8萬(wàn)所、初中5.2萬(wàn)所，小學(xué)在校生9913.0萬(wàn)人，初中在校生4329.4萬(wàn)人。 （資料來(lái)源：百度百科-義務(wù)教育）

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